شهدت غرة فبراير (شباط) 2021, انعقاد اللقاء الأول لمشروع ديفات (DEVOTE) – تعزيز مهارات الأساتذة بهدف دمج الطلبة المنحدرين من أصول مهاجرة في المدارس الأوروبية , الذي انتظم على شبكة الإنترنت واحتضنته مؤسسة ألدا.

يتواصل هذا المشروع, الذي يحظى بتمويل من برنامج إيرسمس+ للمفوضية الأوروبية, على مدى 24 شهر ويشمل 5 شركاء من إيطاليا وتركيا وسلوفينيا واليونان وبلجيكا.

يهدف مشروع ديفات (DEVOTE) إلى تسهيل عملية اندماج الطلبة, المنحدرين من أصول مهاجرة, في المدارس وإلى تحسين نتائجهم العلمية, وذلك بتعزيز مهارات الأساتذة وقدراتهم في مجالات التدريب والإحاطة والتوجيه.

أنطلاقا من ألعاب صغيرة وبسيطة, توصل الشركاء إلى استيعاب كلمة أجنبية تعكس محتوى المحاور المرتبط بالبيئة المدرسية. وبالتالي, مكن هذا التمرين الرائع المشاركين من تقمص دور الطالب الذي لا يفهم اللغة الأم للبلاد, ولكنه يرغب فعلا في التحكم فيها, وكذلك تقمص دور الأستاذ الذي يحاول تدريس الطلبة لغة جديدة. كما مكنت هذه المحاكاة المشاركين من فهم كافة الرهانات القائمة حول مغزى هذا المشروع وأهدافه النهائية.

منح الشركاء فرصة سانحة لتقاسم تجاربهم حول الوضع السائد في البلاد وفي علاقة بإدارة المدارس في زمن الأزمات الصحية. غير أن الجميع أبدوا تحمسهم واستعدادهم لتأمين نجاح هذا المشروع, وذلك على الرغم من الصعوبات التي يفرضها الوضع الحالي.

ولكن فيما تتمثل الخطوات القادمة؟ هنا, يستعد الشركاء في المشروع إلى إطلاق عملية تقييم للحاجيات موجهة إلى الأساتذة والطلبة في البلدان الستة (6) المستهدفة, حيث ان هذه الجهود ستمكن من فهم أفضل لهذه الحاجيات ومن صياغة منهج تربوي, في نهاية المطاف, يقدم إلى الأساتذة والطلبة من ذوي الأصول المهاجرة.

لنعمل, خلال الأشهر القادمة, على تدارك ما فاتنا ولنكتشف المرحلة الاولى من هذا المشروع!