The 3rd European Congress on Global Education took place on 26-28 November in Zagreb, Croatia. This Congress brought together over 200 stakeholders that work on education, focusing on the innovative quadrilogue principle, using a holistic approach to Global Education. The priorities of the event were to contribute to the methodological framework of GE, identify the priorities and its added value to the implementation of SDG’s as well as providing a mechanism for implementation in Europe.
A representative of Vejle Municipality, Mr. Ib Jespersgaard, one of the 25 co-applicants of the LADDER project, coordinated by ALDA, presented the Local Authorities (LA’s) perspective on development education. He intervened during the plenary session “Education for Global Skills” on the 26th of November, a session focusing on the field of citizenship initiatives. Mr. Ib Jespersgaard also discussed the outcomes of the survey carried by the NSC on Youth Global Skills, bringing the LAs dimension.
The approach and process of the LADDER project were presented by Nikos Gamouras, LADDER Project Manager during a workshop session of the GE Congress. Among the main points raised were the ambitious approach of the project and the focus on the multiplier capacity of both LA’s and CSO’s when dealing with DEAR (Development Education and Awareness Raising).
ALDA au Troisième Congrès Européen pour l’Education Globale – 26 -28 Novembre, Zagabre (Croatie)
Du 26 au 28 Novembre dernier, a eu lieu à Zagabre, en Croatie, le Troisième Congrès Européen pour l’Education Globale. Le Congrès, qui a réuni plus de 200 stakeholder opératifs dans le domaine de l’éducation, s’est focalisé en particulier sur le principe innovateur quadrilogo, qui utilise une approche holistique à l’éducation globale. Parmi les priorités de l’évènement, celles de contribuer au cadre méthodologique de l’éducation globale, d’identifier les priorités et la valeur ajoutée dérivante de l’implémentation des SDGs, et de fournir un mécanisme pour leur implémentation en Europe.
Ib Jespersgaard, Représentante de la Municipalité de Vejle, qui figure parmi les 25 partenaires du projet LADDER, coordonné par ALDA, a présenté la perspective des organismes locaux sur l’éducation au développement, en intervenant pendant la session plénière du 26 novembre “Education pour des compétences globales”, concentrée dans le domaine des initiatives citoyennes. Ib Jespersgaard a présenté en plus les résultats du sondage conduit par NSC sur les compétences globales des jeunes, en rapportant le point de vue des organismes locaux.
L’approche et le processus du projet LADDER ont été présentés par Nikos Gamouras, Project Manager de LADDER, pendant un workshop organisé dans le domaine du Congrès. Parmi les principaux points soulevés pendant la session, il y a l’approche ambitieuse du projet et le focus sur la capacité des organismes locaux et des organisations de la société civile d’agir comme multiplicateurs dans le domaine du concept DEAR (Education au Développement et Sensibilisation).
ALDA al Terzo Congresso Europeo per l’Educazione Globale – 26-28 Novembre, Zagabria (Croazia)
Dal 26 al 28 Novembre scorso, si è svolto a Zagabria, in Croazia, il Terzo Congresso Europeo per l’Educazione Globale. Il Congresso, che ha riunito più di 200 stakeholder operativi nell’ambito dell’educazione, si è focalizzato in particolare sull’innovativo principio quadrilogo, che utilizza un approccio olistico all’educazione globale. Tra le priorità dell’evento, quelle di contribuire al quadro metodologico dell’educazione globale, di identificare le priorità e il valore aggiunto derivante dall’implementazione degli SDGs, e di fornire un meccanismo per la loro implementazione in Europa.
Ib Jespersgaard, Rappresentante della Municipalità di Vejle, che figura tra i 25 partner del progetto LADDER, coordinato da ALDA, ha presentato la prospettiva degli enti locali sull’educazione allo sviluppo, intervenendo durante la sessione plenaria del 26 novembre “Educazione per competenze globali”, concentrata nell’ambito delle iniziative cittadine. Ib Jespersgaard ha presentato inoltre i risultati del sondaggio condotto da NSC sulle competenze globali giovanili, riportando il punto di vista degli enti locali.
L’approccio e il processo del progetto LADDER sono stati presentati da Nikos Gamouras, Project Manager di LADDER, durante un workshop organizzato nell’ambito del Congresso. Tra i principali punti sollevati durante la sessione, vi sono l’approccio ambizioso del progetto e il focus sulla capacità degli enti locali e delle organizzazioni della società civile di agire come moltiplicatori nell’ambito del concetto DEAR (Educazione allo Sviluppo e Sensibilizzazione).
ALDA на третьем Европейском конгрессе по глобальному образованию 26 -28 ноября, Загреб (Хорватия)
С 26 по 28 ноября в Загребе, Хорватия прошёл третий Европейский конгресс по глобальному образованию. Конгресс объединил более 200 активных участников в сфере образования, сконцентрировался, в частности, на инновационном принципе квадрилога, который использует холистический подход в глобальном образовании. Среди приоритетов мероприятия – внести вклад в методологическую картину глобального образования, определить приоритеты и дополнительную пользу от внедрения SDG, и предоставить механизм для их внедрения в Европе.
Иб Джесперсгард, представитель муниципалитета Вайле, который фигурирует среди 25 партнеров проекта LADDER, координируемого ALDA, представил взгляд местных властей на образование в целях развития, выступив в ходе пленарной сессии 26 ноября “Образование для развития глобальных компетенций”, сконцентрированной на сфере гражданских инициатив. Кроме того, Иб Джесперсгард представил результаты опроса, проведенного NSC в отношении общих компетенций молодёжи, приводя точку зрения местных органов.
Подход и процесс проекта LADDER были представлены проект менеджером Никосом Гамоурасом в ходе рабочей группы, организованной в рамках Конгресса. Среди основных вопросов, поднятых в ходе сессии, находятся смелый подход проекта и внимание на способности местных органов и организаций гражданского общества действовать в качестве катализаторов развития в рамках концепции DEAR (Образования в целях развития и повышение уровня информированности).
ALDA na 3. Evropskom kongresu o globalnom obrazovanju od 26.-28. novembra u Zagrebu
3. Evropski kongres o globalnom obrazovanju održan je od 26.-28. novembra u Zagrebu. Ovaj kongres je okupio preko 200 učesnika koji rade u sektoru obrazovanja, sa fokusom na inovativne principe, i koristeći holistički pristup u globalnom obrazovanju. Prioriteti događaja bili su da se doprinese metodološkom okviru globalnog obrazovanja, identifikuju prioriteti i dodatna vrednost u sprovođenju ciljeva održivog razvoja,kao i obezbeđivanje mehanizma za implementaciju u Evropi.
Predstavnik opštine Vejle, Ib Jespersgaard, jedan od 25 partnera projekta LADDER, koji koordinira ALDA, predstavio je perspektivu lokalnih vlasti o razvojnom obrazovanju. On je učestvovao na plenarnoj sednici “Obrazovanje za globalne veštine” 26. novembra , na sednici sa fokusom na oblast građanskih inicijativa.lb Jespersgaard je takođe razgovarao o rezultatima ankete veštinama mladih, čime je prikazao dimenziju lokalne samouprave.
Pristup i proces LADDER projekta predstavili su Nikos Gamouras, menadžer LADDER projekta u toku radionice ovog Kongresa. Među glavnim zapažanjima istaknut je ambiciozan pristup projekta i fokus na kapacitete multiplikatora lokalnih samouprava i OCD, a vezano za DEAR (Razvojno obrazovanje i podizanje svijesti).
The 3rd European Congress on Global Education took place on 26-28 November in Zagreb, Croatia. This Congress brought together over 200 stakeholders that work on education, focusing on the innovative quadrilogue principle, using a holistic approach to Global Education. The priorities of the event were to contribute to the methodological framework of GE, identify the priorities and its added value to the implementation of SDG’s as well as providing a mechanism for implementation in Europe.
A representative of Vejle Municipality, Mr. Ib Jespersgaard, one of the 25 co-applicants of the LADDER project, coordinated by ALDA, presented the Local Authorities (LA’s) perspective on development education. He intervened during the plenary session “Education for Global Skills” on the 26th of November, a session focusing on the field of citizenship initiatives. Mr. Ib Jespersgaard also discussed the outcomes of the survey carried by the NSC on Youth Global Skills, bringing the LAs dimension.
The approach and process of the LADDER project were presented by Nikos Gamouras, LADDER Project Manager during a workshop session of the GE Congress. Among the main points raised were the ambitious approach of the project and the focus on the multiplier capacity of both LA’s and CSO’s when dealing with DEAR (Development Education and Awareness Raising).
ALDA au Troisième Congrès Européen pour l’Education Globale – 26 -28 Novembre, Zagabre (Croatie)
Du 26 au 28 Novembre dernier, a eu lieu à Zagabre, en Croatie, le Troisième Congrès Européen pour l’Education Globale. Le Congrès, qui a réuni plus de 200 stakeholder opératifs dans le domaine de l’éducation, s’est focalisé en particulier sur le principe innovateur quadrilogo, qui utilise une approche holistique à l’éducation globale. Parmi les priorités de l’évènement, celles de contribuer au cadre méthodologique de l’éducation globale, d’identifier les priorités et la valeur ajoutée dérivante de l’implémentation des SDGs, et de fournir un mécanisme pour leur implémentation en Europe.
Ib Jespersgaard, Représentante de la Municipalité de Vejle, qui figure parmi les 25 partenaires du projet LADDER, coordonné par ALDA, a présenté la perspective des organismes locaux sur l’éducation au développement, en intervenant pendant la session plénière du 26 novembre “Education pour des compétences globales”, concentrée dans le domaine des initiatives citoyennes. Ib Jespersgaard a présenté en plus les résultats du sondage conduit par NSC sur les compétences globales des jeunes, en rapportant le point de vue des organismes locaux.
L’approche et le processus du projet LADDER ont été présentés par Nikos Gamouras, Project Manager de LADDER, pendant un workshop organisé dans le domaine du Congrès. Parmi les principaux points soulevés pendant la session, il y a l’approche ambitieuse du projet et le focus sur la capacité des organismes locaux et des organisations de la société civile d’agir comme multiplicateurs dans le domaine du concept DEAR (Education au Développement et Sensibilisation).
ALDA al Terzo Congresso Europeo per l’Educazione Globale – 26-28 Novembre, Zagabria (Croazia)
Dal 26 al 28 Novembre scorso, si è svolto a Zagabria, in Croazia, il Terzo Congresso Europeo per l’Educazione Globale. Il Congresso, che ha riunito più di 200 stakeholder operativi nell’ambito dell’educazione, si è focalizzato in particolare sull’innovativo principio quadrilogo, che utilizza un approccio olistico all’educazione globale. Tra le priorità dell’evento, quelle di contribuire al quadro metodologico dell’educazione globale, di identificare le priorità e il valore aggiunto derivante dall’implementazione degli SDGs, e di fornire un meccanismo per la loro implementazione in Europa.
Ib Jespersgaard, Rappresentante della Municipalità di Vejle, che figura tra i 25 partner del progetto LADDER, coordinato da ALDA, ha presentato la prospettiva degli enti locali sull’educazione allo sviluppo, intervenendo durante la sessione plenaria del 26 novembre “Educazione per competenze globali”, concentrata nell’ambito delle iniziative cittadine. Ib Jespersgaard ha presentato inoltre i risultati del sondaggio condotto da NSC sulle competenze globali giovanili, riportando il punto di vista degli enti locali.
L’approccio e il processo del progetto LADDER sono stati presentati da Nikos Gamouras, Project Manager di LADDER, durante un workshop organizzato nell’ambito del Congresso. Tra i principali punti sollevati durante la sessione, vi sono l’approccio ambizioso del progetto e il focus sulla capacità degli enti locali e delle organizzazioni della società civile di agire come moltiplicatori nell’ambito del concetto DEAR (Educazione allo Sviluppo e Sensibilizzazione).
ALDA на третьем Европейском конгрессе по глобальному образованию 26 -28 ноября, Загреб (Хорватия)
С 26 по 28 ноября в Загребе, Хорватия прошёл третий Европейский конгресс по глобальному образованию. Конгресс объединил более 200 активных участников в сфере образования, сконцентрировался, в частности, на инновационном принципе квадрилога, который использует холистический подход в глобальном образовании. Среди приоритетов мероприятия – внести вклад в методологическую картину глобального образования, определить приоритеты и дополнительную пользу от внедрения SDG, и предоставить механизм для их внедрения в Европе.
Иб Джесперсгард, представитель муниципалитета Вайле, который фигурирует среди 25 партнеров проекта LADDER, координируемого ALDA, представил взгляд местных властей на образование в целях развития, выступив в ходе пленарной сессии 26 ноября “Образование для развития глобальных компетенций”, сконцентрированной на сфере гражданских инициатив. Кроме того, Иб Джесперсгард представил результаты опроса, проведенного NSC в отношении общих компетенций молодёжи, приводя точку зрения местных органов.
Подход и процесс проекта LADDER были представлены проект менеджером Никосом Гамоурасом в ходе рабочей группы, организованной в рамках Конгресса. Среди основных вопросов, поднятых в ходе сессии, находятся смелый подход проекта и внимание на способности местных органов и организаций гражданского общества действовать в качестве катализаторов развития в рамках концепции DEAR (Образования в целях развития и повышение уровня информированности).
ALDA na 3. Evropskom kongresu o globalnom obrazovanju od 26.-28. novembra u Zagrebu
3. Evropski kongres o globalnom obrazovanju održan je od 26.-28. novembra u Zagrebu. Ovaj kongres je okupio preko 200 učesnika koji rade u sektoru obrazovanja, sa fokusom na inovativne principe, i koristeći holistički pristup u globalnom obrazovanju. Prioriteti događaja bili su da se doprinese metodološkom okviru globalnog obrazovanja, identifikuju prioriteti i dodatna vrednost u sprovođenju ciljeva održivog razvoja,kao i obezbeđivanje mehanizma za implementaciju u Evropi.
Predstavnik opštine Vejle, Ib Jespersgaard, jedan od 25 partnera projekta LADDER, koji koordinira ALDA, predstavio je perspektivu lokalnih vlasti o razvojnom obrazovanju. On je učestvovao na plenarnoj sednici “Obrazovanje za globalne veštine” 26. novembra , na sednici sa fokusom na oblast građanskih inicijativa.lb Jespersgaard je takođe razgovarao o rezultatima ankete veštinama mladih, čime je prikazao dimenziju lokalne samouprave.
Pristup i proces LADDER projekta predstavili su Nikos Gamouras, menadžer LADDER projekta u toku radionice ovog Kongresa. Među glavnim zapažanjima istaknut je ambiciozan pristup projekta i fokus na kapacitete multiplikatora lokalnih samouprava i OCD, a vezano za DEAR (Razvojno obrazovanje i podizanje svijesti).