GEM IN
Gioco per abbracciare l'educazione interculturale
Intervallo di tempo Paesi coinvolti
| 01/2020 01/2022 | Austria, Cipro, Grecia, Italia, Portogallo |
Fondato da SDG
| Erasmus + Programme | 4, 10 |
A prima vista
Il progetto è progettato per sostenere l'educazione interculturale a scuola e in ambienti giovanili non formali come veicolo per promuovere l'inclusione sociale, il dialogo interculturale e la cittadinanza attiva promuovendo i valori europei.
Qual è l'approccio metodologico utilizzato da questo progetto? GEM IN utilizza approcci educativi non formali in campi formali e non formali. Ad esempio, GEM IN sarà utilizzato in ambienti educativi non formali e giovanili, promuovendo l'educazione interculturale come leva chiave per migliorare l'acquisizione di competenze sociali e civiche e per promuovere la titolarità di valori condivisi.
Obiettivi
- Sostenere l'educazione interculturale a scuola e in ambienti giovanili non formali;
- Migliorare l'acquisizione di competenze sociali e civiche;
- Promuovere la titolarità dei valori condivisi;
- Promuovere la riflessione critica e approcci innovativi per discutere l'educazione alla cittadinanza in una prospettiva interculturale.
Novità del progetto
Documenti
GEM IN
Intervallo di tempo Paesi coinvolti
| 01/2020 01/2022 | Austria, Cipro, Grecia, Italia, Portogallo |
Trovato da SDG
| Erasmus + Programme | 4, 10 |
A prima vista
Il progetto è progettato per sostenere l'educazione interculturale a scuola e in ambienti giovanili non formali come veicolo per promuovere l'inclusione sociale, il dialogo interculturale e la cittadinanza attiva promuovendo i valori europei.
Qual è l'approccio metodologico utilizzato da questo progetto? GEM IN utilizza approcci educativi non formali in campi formali e non formali. Ad esempio, GEM IN sarà utilizzato in ambienti educativi non formali e giovanili, promuovendo l'educazione interculturale come leva chiave per migliorare l'acquisizione di competenze sociali e civiche e per promuovere la titolarità di valori condivisi.
Obiettivi
- Sostenere l'educazione interculturale a scuola e in ambienti giovanili non formali;
- Migliorare l'acquisizione di competenze sociali e civiche;
- Promuovere la titolarità dei valori condivisi;
- Promuovere la riflessione critica e approcci innovativi per discutere l'educazione alla cittadinanza in una prospettiva interculturale.